O ÁRBITRO E A PSICOLOGIA de Freud
NÓS PODERÍAMOS SER MUITO MELHORES SE NÃO QUIZESSEMOS SER TÃO BONS! (acventura, eafi, 1996)
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COMO O ÁRBITRO DE FUTEBOL DEVE TRABALHAR SUA AUTO ESTIMA
A PRINCÍPIO, MANTENDO-SE CONSCIENTE DO QUE FALA PARA SÍ MESMO. DEVE SABER RECEBER CUMPRIMENTOS COM SATISFAÇÃO E AGRADECER AO RECEBÊ-LOS. DENTRO DO CAMPO, ANDAR ERETO, RELAXADO, CONFIANTE, RECONHECENDO EM SÍ A SENSAÇÃO DA AUTOCONFIANÇA. JAMAIS ESQUECER DO SENTIMENTO INTERNO DE VALOR PESSOAL: A SATISFAÇÃO DE SER QUEM VOCE É! (acventura, apead, 03)
O ÁRBITRO E A AUTOESTIMA
A AUTO ESTIMA VEM NA MEDIDA EM QUE NOS CONCENTRAMOS NO SUCESSO SEM NOS COMPARARMOS COM OS OUTROS. COMPARAMOS-NOS SIM A NÓS MESMOS A CADA PASSO DO PROCESSO DE CRESCER NA DIREÇÃO QUE QUEREMOS. OLHAR PARA OS FRACASSOS COMO LIÇÕES PARA CORREÇÃO DE RUMO É FEEDBACK BEM VINDO PARA APARARMOS NOSSAS INGENUIDADES. (acventura,safesp,01)
PORQUE FALHAM OS INSTRUTORES DE ARBITRAGEM DE FUTEBOL
POR COMODISMO, JÁ QUE A AÇÃO EDUCATIVA DEVE ESTAR ARTICULADA COM AS EXIGÊNCIAS DE CADA ÉPOCA, OU SEJA, NÃO SE PODE SER MERO REPETIDOR DE MEDIDAS QUE DERAM RESULTADOS SATISFATÓRIOS NO PASSADO. (acventura, 88)
A ARTE DE ARBITRAR FUTEBOL
IMITA A ARTE DA VIDA, ONDE DEIXAMOS RASTROS SEM TÊ-LOS IMAGINADO, BUSCANDO SEMPRE SERMOS OS MELHORES, MESMO TENDO CONSCIÊNCIA DE JAMAIS CHEGARMOS A SER PERFEITOS. (acventura, FMU, 86)
"INSTRUIR" NÃO BASTA!
INSTRUIR É DIZER O QUE É UMA COISA, AO PASSO QUE EDUCAR É DAR O SENTIDO MORAL E SOCIAL DESSA COISA! (acventura, 1986)
O EDUCAR PARA O ÁRBITRO DESPORTIVO
O PRINCÍPIO PLENO DEVE SER VISTO COMO SINÔNIMO DE FORMAR, NUNCA DE INSTRUIR! (acventura, 1986)