DOMINGO TRISTE PARA A ARBITRAGEM DE FUTEBOL...
É muito triste saber que nunca mais poderei assistir suas aulas.
Você foi um verdadeiro mestre para todos e nunca irei esquecê-lo.
Descanse em paz e saiba que todos seus alunos e alunas sentirão muito a sua falta.
No início do filme, uma solenidade de abertura do ano letivo, onde os alunos adentram o auditório com trajes formais exibindo os brasões, a farda e o comportamento sisudo exigido pela escola. Na platéia, os pais e funcionários acompanham o hino exaltando a herança histórica e os legados da colonização.
O discurso formal do diretor Nolan(Norman Lioyd), enfatizando os cem anos da escola e o orgulho estribado nos quatro pilares, que ainda garantiam o sucesso daquela instituição: Tradição; Honra; Disciplina; Excelência.
A menção desses princípios empolga muito os pais de alunos no auditório, pois sabem que ali as chances são bem maiores de seus filhos ingressarem em curso superior e a garantia de um futuro promissor.
A apresentação do novo professor John Keating (Robin Willins) que já fora aluno dessa escola.
Na sua primeira aula, o professor Keating inicia a leitura com uma frase de um poema de Walt Whitman a respeito de Abraham Lincoln : “Meu Capitão, Meu Capitão”, o que se pode entender teria chamado assim também seu mestre que o inspirou.
Pede aos alunos que leiam o primeiro verso do poema “Às virgens para aproveitar o tempo” da página 542 do livro de hinos:
“Pegue seus botões de rosas enquanto podem…”. O professor explica que o termo em latim para esse termo é Carpe Diem – Aproveite o dia. Viver cada dia intensamente como se fosse o último.
Na aula seguinte, solicita a leitura da introdução do livro: “Entendendo a Poesia”.
O texto diz que a poesia pode ser demonstrada com gráfico matemático, não parece ser aplicação da interdisciplinaridade, mas apenas um método antiquado de olhar a poesia. Keating pede que arranquem essa e outras páginas semelhantes.
Diz ele: “Poesia é para ser vivida e não calculada”. Que não pensem como são mandados, mas pensem por si mesmos. Com certa dificuldade consegue convencê-los. O professor sobe na mesa, pede aos alunos que subam também e vejam de forma diferente.
Ver de outro ângulo,por si mesmos e não apenas como são induzidos.
O professor Keating é do tipo que entra na sala assoviando; Descontrai os alunos; Leva-os para aulas ao ar livre; Pede que façam poesias espontâneas; Incute neles o desejo de viver cada momento intensamente. Adota um estilo divergente da escola tradicional. Leva os alunos a uma nova forma de ver as coisas.
Os alunos começam a tomar gosto pela literatura e a perceberem a sensação de viver a poesia. Sentem o ambiente, que aliás é propício para aulas ao ar livre. O ambiente evoca a tradição inglesa: Árvores altas, extensos jardins, a exuberância da natureza,espaços bem definidos. Os alunos se sentem à vontade com o professor Keating, deixam fluir suas inspirações. As aulas começam a produzir efeitos.
Neil Perry (Robert Sean) um dos alunos, descobre o anuário do professor Keating e o questiona sobre o que seria a Sociedade dos Poetas Mortos, da qual ele fazia parte. O professor hesita, mas fala dos hábitos e do local secreto onde costumavam se reunir para ler poesia. Isso foi o bastante para aguçar a curiosidade no grupo, que nas horas de folga com facilidade conseguiam chegar até a caverna onde principiaram suas primeiras leituras ainda tímidas.Tomaram gosto e as idas até lá viraram o hobby preferido deles, às vezes até as garotas também participavam.
Essa nova sensação despertou em Neil o gosto pela dramatização e resolveu se inscrever para uma peça de teatro, onde concorreu e conseguiu o papel principal. Empolgado contou aos colegas, mas não conseguiu o apoio do pai. Ficou muito triste. Pediu a opinião do professor Keating, que o aconselhou a ser aberto com seu pai. Neil não tem liberdade para se expressar. Seu pai, é um linha dura, que não abre mão dos seus princípios e lhe nega o consentimento. Neil forja uma autorização da escola com assinatura falsa do diretor. Saiu-se bem na peça. Festejou o sucesso da apresentação. Recebeu os aplausos do auditório. O abraço dos colegas e amigos, mas teve de suportar a dura chamada do pai. A gota d’água para sua decepção com relação à futura carreira. Desanimou totalmente. Desistiu de viver. A arma do próprio pai foi seu carrasco. Aquela noite de glória foi também de caos. Entrou definitivamente para a sociedade dos poetas mortos, mas de forma trágica. O tão entusiasmado Neil, agora deixa tristeza na família, na escola, nos colegas e amigos. É a notícia do momento. Assunto dos corredores. A escola não iria perder sua reputação. O diretor tem de punir alguém. Não poderia ser outro: O professor Keating, seria demitido. Convoca os alunos do professor Keating e interroga-os, quer saber quem faz parte da sociedade. Terão de renunciar e assinar o termo de responsabilidade. Os pais estão presentes e certificam-se de que tal professor não lecionará mais ali. Os jovens não têm escolha. Grande é a sua dor em ter de separar-se do professor. As aulas voltarão a ser com antes dele. O diretor assume a sala. Todos terão de pagar as matérias atrasadas. Rever o assunto antes refutado.
O professor Keating entra na sala para pegar suas coisas no armário. Será o último encontro com aqueles alunos. Ao sair, mesmo sem se despedir, Anderson um dos alunos, com uma atitude inusitada, sobe na carteira, e exclama: Meu capitão! Esse era o apelido carinhoso que lhe deram. Os outros imitam. O diretor que está lecionando perde o domínio da sala. O professor keating agradece, pois sabe, mesmo não podendo mais continuar ali, leva a certeza de que algo ficou marcado naqueles garotos.
A conclusão desse episódio é que o filme Sociedade dos Poetas Mortos mostra uma crítica à educação tradicional, onde o aprendizado acontece de forma mecânica: O professor fala, o aluno ouve. O discente não inclui suas experiências do dia-a-dia no processo de aprendizagem. O professor Keating rompe com o tradicional e mostra um novo ideal pedagógico no qual a relação entre professor e aluno deve ter uma vivência democrática e interativa de forma espontânea, permitindo ao aluno poder extrair o melhor de si.
POSSÍVEIS MUDANÇAS NA REGRA DE FUTEBOL
Quero usar este espaço hoje para orarmos juntos pela recuperação do GUSTAVO ROGERIO. Pedir para re-encontrarmos a bondade que vem de Deus.
Nosso Pai, que nosso coração esteja longe de qualquer culpa ou remorso e limpo de mentiras.
A vida com o Senhor nos leva a temê-Lo e, consequentemente, obedecê-Lo.
Não deixemos que o pecado e a culpa nos afastem d’Ele e te impeçam de enxergar os detalhes de tudo o que Ele faz em sua vida.
Lembrando que você não precisa orar exatamente como vou deixar aqui.
Cada um tem o seu próprio jeito de falar com o Pai e é importante individualmente buscarmos ter intimidade com Ele.
Por isso, sinta-se confortável para conversar com o Senhor do seu modo. Mas, se você desejar, ficarei feliz em te acompanhar nessa oração.
“Deus, obrigado por nunca desistir de mim. Mesmo eu errando, o Senhor permanece me amando, e Teus braços continuam abertos para me apoiar.
Abra meus olhos para que eu veja as Tuas maravilhas e contínuas bênçãos em cada detalhe dos meus dias.
Eu não quero correr o risco de, estando com os olhos vendados, reclamar de algo que o Senhor fez para mim.
Muitas vezes, na hora da dor, eu não percebo o quanto eu tenho recebido de Ti imerecidamente.
Eu me esqueço do quanto eu recebo de Tuas mãos.
Mas não permita que isso aconteça, Deus. Quero manter meus olhos focados em Ti.
A FIFA considera incluir a “Lei Wenger” a partir da temporada 2024/25.
Gustavo Caetano Rogério é um dos homens que mais conhecem arbitragem de futebol neste país.
Curiosamente, sem jamais ter sido árbitro em sua vida.
Aluno de diversos cursos nacionais e internacionais sobre o tema, ocupou diversos cargos importantes como os de supervisor técnico da CEAF-SP, entre 1990 e 1993, diretor da Escola de Árbitros da Federação Paulista de Futebol entre 1994 e 2002, orientador técnico do quadro da Federação Paulista entre 1990 e 2002, instrutor nacional de arbitragem entre 1998 e 2002 e inspetor de árbitros da Conmebol entre 1998 e 2002.
Também respondeu como superintendente da FPF.
Uma de suas frases mais marcantes resume bem o espírito dos homens responsáveis pela condução de uma partida. "Ser árbitro é, antes de mais nada, uma norma moral".
Atualmente residindo em São Paulo, segue dando consultoria sobre arbitragem. Sempre que surge algum tema polêmico sobre o assunto, é imediatamente lembrado por todos os órgãos de comunicação para conceder entrevistas e emitir seu parecer.
O papel do professor na vida dos alunos vai além de transmitir seus conhecimentos de forma didática, clara e respeitosa para seus alunos. Com a convivência e proximidade diárias, o árbitro pode se tornar uma grande referência para seus companheiros.
A começar pelo saber.A busca do conhecimento em maior medida sempre, em uma medida sem precedentes, tem que ser o objetivo do árbitro de futebol.
Duas características da atuação do Coach que demonstram como ele pode ser útil são a neutralidade e a objetividade.
A neutralidade existe pelo fato dele estar em contato com a situação do aluno, mas não estar vivendo-a diretamente. Isso facilita a tomada de decisões mais gerais. Decidir se o candidato realizará ou não um concurso, se vale a pena mudar o seu foco em algum momento. Além disso, uma visão neutra tende a equilibrar as emoções do aluno em períodos delicados, como a de escassez de escalas ou de múltiplos estágios abertos ao mesmo tempo.
A característica objetiva do Instrutor proporciona avanços nos quesitos mais técnicos da preparação. A objetividade faz com que os dados de desempenho do aluno sejam analisados de maneira ideal, sem vieses.
Uma análise técnica minuciosa dos resultados proporciona ganhos consideráveis na preparação. Isso acontece, por exemplo, quando o Coach deixa claro ao aluno quais são suas qualidades e fragilidades.
Muitas vezes, é difícil que o aluno consiga fazer esse processo consigo mesmo de maneira sincera e criteriosa, quando em comparação à maneira como o Instrutor consegue fazê-la.
Como se tornar num árbitro de futebol
Ser árbitro de futebol é talvez das profissões mais difíceis e psicologicamente cansativas que existe.
E isto porquê?
A razão é simples. Um árbitro é o juiz e julga num jogo de futebol, mas ele mesmo é julgado pelos adeptos.
Por muito cuidado que tenha vai sempre cometer algum erro e mesmo que isso não aconteça, as suas decisões nunca vão agradar a toda a gente.
De seguida são apresentados os passos para se iniciar nesta carreira, assim como as características físicas e psicológicas que um bom candidato deve possuir.
Tal como todas as profissões, um bom árbitro deve possuir certas aptidões tanto físicas como psicológicas de modo a poder executar a sua função com qualidade.
Em termos físicos um árbitro deve estar em excelente forma, treinando a sua resistência.
Esta é uma característica que tem que estar sempre presente, tal como até é necessário realizar durante a carreira alguns testes físicos.
Por outro lado além de boa forma física, o árbitro também tem que ser forte mentalmente.
Qualidades como: autoridade, honestidade, paciência, capacidade de observação e principalmente o saber trabalhar sobre pressão. Além de todas estas, dentro de campo deve mostrar a sua capacidade de liderança porque durante o jogo tem uma equipa de assistentes a trabalhar com ele.
Algo que também é sempre necessário é conhecimento das regras do jogo.
Vendo todas estas características, há uma que falta e é a base de toda a arbitragem.
A coragem.
De modo a realizar um bom trabalho um bom árbitro tem sempre que ter coragem. Isto porque as suas decisões mesmo que acertadas nunca vão agradar a todos. Isto cria um certo medo que tem que ser posto de lado para o trabalho ser bem feito.
Tal como todas as profissões, um bom árbitro deve possuir certas aptidões tanto físicas como psicológicas de modo a poder executar a sua função com qualidade.
Em termos físicos um árbitro deve estar em excelente forma. O que o leva a treinar a sua resistência. Esta é uma característica que tem que estar sempre presente, tal como até é necessário realizar durante a carreira alguns testes físicos.
Por outro lado, além de boa forma física, o árbitro também tem que ser forte mentalmente.
Sua capacidade de liderança, porque durante o jogo tem uma equipe de assistentes a trabalhar com ele.
Frequentar curso de formação
Este é o primeiro passo na vida de um jovem que queira seguir esta carreira.
Terá que frequentar um curso de formação e no fim do mesmo vai ter que realizar um exame e ter aproveitamento de modo a prosseguir arbitrando.
Muitas vezes vemos colegas e imprensa se manifestarem intra e extra-campo sobre que o árbitro “X “ não tem um bom caráter, o árbitro “Y” é mau caráter e o árbitro “Z” é de caráter duvidoso, dúbio.
Tais ponderações nos levaram a estudar esse assunto, dentro de nossas experiências dentro de uma visão Médica, Psicológica, Sociológica e de relações humanas, à luz da arbitragem desportiva.
